不久前,多個(gè)省市紛紛宣布加入新高考,正式告別傳統的文理分科模式,采用“3+1+2”高考模式,除了語(yǔ)文、外語(yǔ)、數學(xué)為必考科目之外,物理、歷史二選一,思想政治、地理、化學(xué)、生物中任選兩門(mén),其中,選考科目按照賦分制計入高考總分。不過(guò),在新高考覆蓋省市不斷擴大的情況下,取消英語(yǔ)必修的呼聲,卻也再次成為家長(cháng)們的焦點(diǎn)。

不難發(fā)現,關(guān)于將英語(yǔ)降為副科,甚至將英語(yǔ)趕出義務(wù)教育的建議屢見(jiàn)不鮮。在國內中小學(xué)升至大學(xué)期間大行其道的英語(yǔ),怎么突然之間就成了人人喊打的“過(guò)街老鼠”?

其一,英語(yǔ)占用了學(xué)生大量的時(shí)間和精力。在國內應試教育的大環(huán)境之下,想要學(xué)好英語(yǔ)似乎就只能靠死記硬背。無(wú)論是在小學(xué)中學(xué)還是高中,英語(yǔ)作為必修課,無(wú)論是課程安排還是考試分數占比,一直都不輸于語(yǔ)文、數學(xué),占用了學(xué)生大量時(shí)間。因此,有些家長(cháng)為了讓孩子的英語(yǔ)成績(jì)提高,甚至不惜花費重金聘請外教。然而,在大學(xué)畢業(yè)以后,不少大學(xué)生在日常生活中卻基本用不到英語(yǔ),所謂的四六級英語(yǔ)證書(shū),也不過(guò)是找工作的敲門(mén)磚而已。

其二,英語(yǔ)的短板讓不少優(yōu)秀考生無(wú)緣大學(xué)。英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言,想要學(xué)好就需要一定的語(yǔ)言氛圍。但是,在國內的教育體系之中,英語(yǔ)教學(xué)是服從于應試教育的。許多在物理化學(xué)甚至數學(xué)有極高天賦的學(xué)生,無(wú)法適應英語(yǔ)的應試教育方式,在中考和高考中往往會(huì )被成績(jì)被拖后腿,甚至因此高考落榜無(wú)緣大學(xué)。

在中考階段,國內已經(jīng)有個(gè)別省市的教育部門(mén),宣布降低英語(yǔ)的分數占比。比如,遼寧省中考之中,英語(yǔ)總分由120分降至100分。在新高考啟用“3+1+2”之后,建議將英語(yǔ)降為副科后納入選考科目的聲音越來(lái)越多。此外,物理和歷史既然要二選一,還有人提議,不如將這兩門(mén)課升為主科,然后由考生們自行選擇具體選擇哪一門(mén)納入考試,這樣其實(shí)是一舉兩得的雙贏(yíng)結果。

物理與歷史,被新高考列為基礎學(xué)科。物理與歷史,一個(gè)屬于自然科學(xué),一個(gè)屬于人文科學(xué)。有人比喻:如果物理學(xué)是一匹拉車(chē)的馬,它可以驅動(dòng)歷史的車(chē)輪;而歷史是在手的韁繩,它不會(huì )讓馬誤入歧途。

就物理來(lái)說(shuō),現代化建設和國防需要物理學(xué),學(xué)習物理還可以讓人更理性、客觀(guān)。而學(xué)習歷史可以讓人擁有家國大情懷,讓人更為通達和有大局觀(guān)。正因為它們對培養人才有重要意義,所以新高考才會(huì )將它們列為基礎學(xué)科。

高中沒(méi)有“主科” 與“ 副科”,每一門(mén)都很重要。高中生的學(xué)習模式和考試模式,沒(méi)有所謂的主科與副科,尤其是新高考模式下考生選擇的三門(mén)學(xué)科,每一科都很重要。

物理和歷史重要,但是它們不能代替英語(yǔ)存在的意義,作為世界通用語(yǔ)言的英語(yǔ),在高考中仍然占據著(zhù)非常重要的分值和地位。所以英語(yǔ),歷史和物理是主科還是副科就沒(méi)有那么重要了,這種改變毫無(wú)意義。

但是面對大量家長(cháng)的呼吁,教育部對取消英語(yǔ)主科地位做出回應,改革不可能一蹴而就,高考改革涉及千萬(wàn)考生,英語(yǔ)作為三門(mén)主科之一的地位,目前還不具備相關(guān)的條件,還得慢慢轉變,英語(yǔ)教學(xué)也不會(huì )被弱化。雖然沒(méi)有踢出高考,但也讓家長(cháng)稍稍寬心,因為英語(yǔ)考試的比重有所下降了。